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Corrección ortográfica: la puntuación

Associated Courses

  • Corrección lingüística: la puntuación

500,00 IVA inc

TEMARIO DEL CURSO DESARROLLADO POR LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (RAE)

Modalidad: Curso online con tutor
Fechas del curso: 3 julio – 10 septiembre 2017
10 semanas
Fecha límite matrícula: 2 julio 2017
Horas: 45 horas

    • +4 €
    • +30 €

Descripción del producto

A diferencia de las palabras, que forman un inventario extenso pero limitado en la lengua, los textos que puede producir el que escribe son infinitos. Muchas de nuestras dudas lingüísticas (sobre la grafía o la acentuación de una palabra, la conjugación de un verbo, el femenino o el plural de un sustantivo, etc.) pueden resolverse consultando un diccionario general, un diccionario de dudas o un manual de gramática. Pero es más difícil que una obra de este tipo resuelva un problema de puntuación. En este curso se ofrecerán al alumno los recursos básicos necesarios para solventar las dudas que surgen a la hora de puntuar los textos.

Nuestro objetivo no es tanto presentar los usos de los signos como enseñar a puntuar. Por ello, el curso promueve un acercamiento distinto a la puntuación, de manera que no se parte de los signos, sino de sus funciones. Así pues, se sustituye el tratamiento convencional de la puntuación, que consiste en la enumeración de una serie de usos de cada signo, por un tratamiento transversal en el que los usos se agrupan de acuerdo con funciones básicas de la puntuación, como la delimitación de los segmentos textuales (párrafos, enunciados, oraciones y sintagmas); la indicación del carácter especial de algunos fragmentos (incisos, enumeraciones, citas o diálogos), o la expresión de la modalidad (preguntas, exclamaciones o transmisión de matices expresivos).

No falta, sin embargo, en este curso una recopilación breve de los usos de cada signo, que se incluye en la penúltima unidad del curso.

El curso se plantea de una manera práctica, por lo que, de forma paralela al estudio de cada unidad, el alumno dispondrá de una serie de ejercicios o prácticas que le ayudarán a fijar los contenidos expuestos.

Por último, conviene recordar que el texto íntegro de la última ortografía académica, base de todas las unidades de este módulo, está disponible en la página web de la Real Academia Española (rae.es): http://aplica.rae.es/orweb/cgi-bin/buscar.cgi

Los objetivos del curso son:

  • Apreciar la importancia de la puntuación para organizar el discurso y hacerlo inteligible.
  • Conocer los signos de puntuación del español y sus principales funciones.
  • Conocer los usos obligatorios y opcionales de los signos de puntuación.
  • Desarrollar destrezas que permitan tomar decisiones sobre la puntuación de los textos cuando la escritura de un signo es opcional.
  • Reconocer la configuración de los enunciados e identificar las relaciones que se establecen entre sus miembros como punto de partida para puntuar correctamente.
  • Conocer cómo se puntúan algunos textos con características peculiares.
El temario del curso es el siguiente:

 

Unidad 1. La puntuación

1. La importancia de la puntuación en la organización del texto escrito

2. La dificultad de puntuar bien

2.1. Las reglas

2.2. El contexto

2.3. La intención comunicativa

2.4. La jerarquización de las ideas

3. Los signos de puntuación

3.1. Los signos de puntuación como subconjunto de los signos ortográficos. Inventario

3.2. Funciones

3.3. Clasificación

 

Unidad 2. Sujeto, vocativo, complementos… ¿Cómo se puntúan los constituyentes de la oración?

1. Los dominios de la puntuación: el texto y sus constituyentes

2. Unas nociones básicas de gramática: oraciones y sintagmas

3. Los elementos que forman parte de la oración: sujeto, predicado y complementos

3.1. Sujeto y predicado no se separan por coma

3.1.1. Algunas excepciones

3.1.2. Un caso especial: cuando el verbo se elide

3.2. Los complementos verbales

3.2.1. Los complementos exigidos por el verbo

3.2.2. Los complementos circunstanciales

3.2.3. ¿Y dentro del grupo sintáctico?

4. Ni sujeto ni predicado: los elementos externos a la oración

4.1. Los complementos que afectan a toda la oración

4.2. El vocativo

4.3. Las interjecciones y los apéndices confirmativos

 

Unidad 3. Conectando oraciones (I): signos de puntuación, conjunciones coordinantes y conectores discursivos

1. Las formas de conectar las oraciones independientes

2. Vincular sin nexos

3. Vincular mediante conjunciones coordinantes

3.1. Conjunciones que no admiten generalmente signos de puntuación

3.2. Conjunciones que exigen la escritura de signos de puntuación

3.2.1. Las conjunciones adversativas: pero, mas, aunque, sino (que)

3.2.2. Las conjunciones disyuntivas discontinuas: bien…, bien; ora…, ora…; ya…, ya…

4. Más allá del enunciado: vincular mediante conectores discursivos

 

Unidad 4. Conectando oraciones (II): causales, condicionales, finales… y signos de puntuación

1. Otra manera de vincular oraciones: las conjunciones subordinantes

2. ¿Con coma o sin coma? Cuando hay que elegir cómo puntuar una construcción subordinada

2.1. La puntuación de las causales

2.2. La puntuación de las condicionales, las concesivas y las finales

2.2.1. Condicionales

2.2.2. Concesivas

2.2.3. Finales

3. Cuando no cabe elegir

3.1. Construcciones que no admiten el uso de coma: las comparativas y las consecutivas

3.1.1. Una excepción: las comparativas proporcionales

3.2. Construcciones que exigen el uso de coma: las ilativas

4. Puntuar las subordinadas en contexto

 

Unidad 5. Los incisos

1. Qué es un inciso

2. Construcciones que siempre son incisos

2.1. Las construcciones explicativas

2.2. Las construcciones absolutas

3. ¿Información incidental o principal? Distintas maneras de presentar la información

4. Los signos que delimitan los incisos: coma, rayas y paréntesis

5. Cómo evitar errores de puntuación al delimitar incisos

5.1. La omisión de la coma

5.2. El desplazamiento de la coma

 

Unidad 6. Las enumeraciones

1. Qué es una enumeración

2. Cómo puntuar las enumeraciones dispuestas en un solo párrafo

2.1. La introducción de los miembros enumerados

2.2. La separación de los miembros enumerados

2.3. El cierre de la enumeración

3. Cómo puntuar las enumeraciones dispuestas en forma de lista

3.1. La introducción de los miembros enumerados

3.2. La separación de los miembros enumerados

3.3. El cierre de la enumeración

 

Unidad 7. ¡¿Qué…?! Los signos de puntuación para preguntar y para transmitir emociones y valoraciones subjetivas

1. La actitud o intención del hablante

2. Preguntar y exclamar: los usos prototípicos de los signos de interrogación y de exclamación

2.1. ¿Hay que escribir signos de interrogación y exclamación en todas las secuencias interrogativas y exclamativas?

2.2. ¿Dónde empieza la pregunta o la exclamación? El lugar de los signos

2.3. ¿Cómo se puntúan varias interrogativas o varias exclamativas seguidas?

3. Los signos de puntuación usados para transmitir emociones y valoraciones subjetivas

3.1. La suspensión del discurso con fines expresivos: los puntos suspensivos

3.2. Los usos especiales de los signos de interrogación y exclamación

3.3. Un recurso para «marcar distancias»: las comillas

3.4. Cuando no hay signos suficientes… Reinventando el valor de los signos ; – )

 

Unidad 8. La reproducción de las palabras de otros: citas y diálogos

1. Dicen… La reproducción de las palabras de otros

1.1. Reproducir las palabras de otros literalmente… o no

1.2. Una cita en otra cita

1.3. Citar textos

1.3.1. Las citas de varios párrafos

1.3.2. Cuando el transcriptor interviene en la cita

2. Puntuar los diálogos

2.1. Los diálogos en textos narrativos

2.2. Un caso especial: los diálogos en textos teatrales

 

Unidad 9. Punto final: el orden de los signos cuando concurren y sus usos principales (recopilación)

1. ¿Comillas y punto… o punto y comillas? La concurrencia de los signos en el enunciado

2. Los usos de los signos de puntuación (recopilación): 63 reglas para puntuar bien

2.1. El punto

2.2. La coma

2.3. El punto y coma

2.4. Los dos puntos

2.5. Los paréntesis

2.6. Los corchetes

2.7. La raya

2.8. Las comillas

2.9. Los signos de interrogación y exclamación

2.10. Los puntos suspensivos

 

Unidad 10: Cierre del curso

1. Resumen del curso

2. Foro interactivo

Se recomienda conectarse desde un ordenador más o menos actual con conexión a internet. Serán necesarios altavoces o auriculares para escuchar alguno de los vídeos que se recomienden y se recomienda utilizar un navegador actualizado para acceder al aula virtual.

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